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Sistema Educativo Liceo
MODELO PEDAGÓGICO
El Liceo del Valle de Toluca cuenta con un modelo pedagógico basado en los cuatro pilares de la educación propuestos UNESCO, ahora llamadas las "Nuevas Competencias”:
"...sí yo inicio cada día con una esperanza activa, con la idea de que todo lo que sucede y hago en mi vida me va a acercar a Dios y estoy consciente que debo decir la verdad, apoyar la justicia y me preocupo por los demás, seguramente poco a poco habrá un cambio positivo en mi y por lo tanto en la sociedad..”
Aprender a conocer
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Partiendo de que el ser humano nunca deja de aprender y nutrirse de nuevos conocimientos:
• Permite que el alumno aprenda a comprender el mundo que lo rodea.
• Supone que el alumno "aprenda a aprender” ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento.
• Permite que el alumno integre sus conocimientos previos con los nuevos.
• Hace consciente al alumno de sus propios procesos de aprendizaje.
• Promueve que el alumno descubra, explore, analice, investigue para que sea él su propio constructor del conocimiento.
Aprender a hacer
• Promueve que el alumno ponga en práctica sus conocimientos.
• Permite que el alumno investigue nueva información partiendo de sus conocimientos previos.
• Permite que el alumno sea capaz de poner en práctica sus habilidades y capacidades para la solución de problemas.
• Permite que el alumno investigue nueva información partiendo de sus conocimientos previos.
• Permite que el alumno sea capaz de poner en práctica sus habilidades y capacidades para la solución de problemas.
Aprender a vivir juntos / Aprender a vivir con los demás
• Permite que el alumno valor de trabajar en equipo.
• Desarrolla el valor del compromiso y responsabilidad para con los demás.
• Favorece un ambiente de cooperación, solidaridad, respeto, tolerancia, pensamiento crítico y creativo en el alumno.
• Pretende disminuir el individualismo.
• Propicia la toma de decisiones, la autonomía y autoregularización.
• Fomenta el desarrollo de la empatía para lograr una mejor convivencia.
• Permite que el alumno reconozca la diversidad de pensamientos que existen a su alrededor.
Aprender a ser
• Desarrolla el pensamiento autónomo y crítico en el alumno para que sea capaz de elaborar un juicio propio.
• Concientiza al alumno en que él es un ser único e irrepetible que debe aprender a vivir con los demás sin perder su autonomía.
• Promueve que el alumno conozca las capacidades y habilidades que tiene como ser individual.
• Favorece la formación y crecimiento espiritual de cada alumno.
• Permite que el alumno sea consciente de la gran capacidad que tiene de poder enfrentar y sobreponerse a las experiencias negativas y que esto lo fortalezca y no lo afecte. (Resiliencia)
• El alumno toma consciencia de la importancia de mantenerse saludable para poder enfrentar los retos de la vida diaria, haciendo ejercicio y comiendo sanamente.
• Concientiza al alumno en que él es un ser único e irrepetible que debe aprender a vivir con los demás sin perder su autonomía.
• Promueve que el alumno conozca las capacidades y habilidades que tiene como ser individual.
• Favorece la formación y crecimiento espiritual de cada alumno.
• Permite que el alumno sea consciente de la gran capacidad que tiene de poder enfrentar y sobreponerse a las experiencias negativas y que esto lo fortalezca y no lo afecte. (Resiliencia)
• El alumno toma consciencia de la importancia de mantenerse saludable para poder enfrentar los retos de la vida diaria, haciendo ejercicio y comiendo sanamente.
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